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Maestría en Docencia de la Matemática Programa incorporado al SNP Nivel: En Desarrollo Orientación: Profesionalizante |
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Bienvenidos a la página web de la Maestría en Docencia de la Matemática, programa educativo de posgrado cuyo objeto de estudio es la enseñanza y aprendizaje de la matemática. Se ofrece en la Facultad de Matemáticas de la UAGro, con sede en Campus Zumpango, Gro. Por la ocupación de sus egresados es un programa intermedio, debido a que una parte importante de sus graduados se dedicarán a la docencia.
Lista de aceptados
Generación Agosto 2025 - Julio 2027
Dr. Flaviano Godínez Jaimes
FORMACIÓN ACADÉMICA
- Doctor en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa. Facultad de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero.
- Licenciado en Matemáticas Área: Enseñanza de la Matemática y Computación. Facultad de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero.
DISTINCIONES
- Miembro del Consejo Estatal de Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de Guerrero.
- Miembro de la Sociedad para el Aprendizaje de las Matemáticas.
TRAYECTORIA PROFESIONAL
- Profesor de Tiempo Completo de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Guerrero, en los programas educativos: Licenciatura en Matemática Educativa, Licenciatura en Matemáticas y Maestría en Docencia de la Matemática.
- Jefe del Departamento de Planeación del Posgrado de la Universidad Autónoma de Guerrero.
- Director de Posgrado de la Universidad Autónoma de Guerrero.
- Desde 2024 a la fecha, es Director de Posgrado e Investigación de la Universidad Autónoma de Guerrero.
CONTACTO
Correo electrónico:
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Zavaleta_Bautista
Dr. Antonio Zavaleta Bautista
FORMACIÓN ACADÉMICA
- Doctor y Maestro en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa. Facultad de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero.
- Licenciado en Matemáticas Área: Enseñanza de la Matemática y Computación. Facultad de Matemáticas. Universidad Autónoma de Guerrero.
DISTINCIONES
- Miembro del Consejo Estatal de Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de Guerrero.
- Miembro de la Sociedad para el Aprendizaje de las Matemáticas.
TRAYECTORIA PROFESIONAL
- Profesor de Tiempo Completo de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Guerrero, en los programas educativos: Licenciatura en Matemática Educativa, Licenciatura en Matemáticas y Maestría en Docencia de la Matemática.
- Jefe del Departamento de Planeación del Posgrado de la Universidad Autónoma de Guerrero.
- Director de Posgrado de la Universidad Autónoma de Guerrero.
- Desde 2024 a la fecha, es Director de Posgrado e Investigación de la Universidad Autónoma de Guerrero.
CONTACTO
Correo electrónico:
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Zavaleta_Bautista
Generación S2020 - A2022
| Estudiantes | Título de la tesis | Director (es) | Fecha de titulación |
| Ma. del Carmen Melquiades Martínez | Una intervención docente para favorecer el aprendizaje del significado de la fracción como punto en la recta en estudiantes de quinto grado. |
Dr. Gerardo Salgado Beltrán Dr. Javier García García |
11/11/2022 |
| Gabriel Barragán Mosso | Un experimento de enseñanza para promover el uso de las conexiones matemáticas en el aprendizaje de las ecuaciones lineales en bachillerato. |
Dr. Javier García García Dr. Gerardo Salgado Beltrán |
27/02/2023 |
| Dany Luz Rodríguez Ramírez | Secuencia didáctica para el tratamiento de perímetros y áreas de figuras geométricas a través de GeoGebra. | Dra. Catalina Navarro Sandoval | 12/07/2023 |
| Victoria Acosta Domínguez | El cómic como estrategia didáctica para trabajar ángulos en primaria. |
M.C. Maribel Vicario Mejía M.C. Elika S. Maldonado Mejía |
12/07/2023 |
| Dulce Isabel Aguilar Jiménez | Dificultades asociadas a la fracción como medida en la escuela primaria. |
Dra. María S. García González Dr. Carlos Valenzuela García |
31/08/2023 |
| Jesús Alberto Gallardo Bravo | Errores y dificultades en el aprendizaje de inecuaciones de primer grado en estudiantes de Matemáticas. |
Dr. Antonio Zavaleta Bautista M.C. Elizabeth Solís Alonso |
07/11/2025 |
| Guillermo Santillán López | La demanda cognitiva de las tareas sobre la pendiente en los libros de texto de matemáticas del Telebachillerato. |
M.C. Maribel Vicario Mejía Dr. Crisólogo Dolores Flores |
07/11/2025 |
Generación F2021 - E2023
| Estudiantes | Título de la tesis | Director (es) | Fecha de titulación |
| Celia Salgado González | Caracterizando el saber de estudiantes de sexto grado sobre el concepto de división a través de los Niveles de Demanda Cognitiva. |
Dr. Gerardo Salgado Beltrán Dr. Javier García García |
18/05/2023 |
| Margarito García García | El sentido de la estructura en álgebra: el caso de estudiantes de bachillerato |
Dra. María S. García González Dr. Santiago A. Palmas Pérez |
18/05/2023 |
| Rufino Rojas Rivera* | Un Autoestudio Reflexivo sobre la Actividad Docente en un Taller Introductorio de Cartografía. El Caso de la Matemática en Uso. |
Dr. Javier Lezama Andalón Dra. Rebeca Flores García |
18/12/2024 |
*Estudiantes de Tiempo Parcial
Generación A2021 - J2023
| Estudiantes | Título de la tesis | Director (es) | Fecha de titulación |
| Lucy Carolina Bueno Zabala | Los registros de representación semiótica de la pendiente evocados por estudiantes de bachillerato y su integración como un referente para favorecer su aprendizaje. |
Dr. Gerardo Salgado Beltrán Dr. Javier García García |
19/07/2023 |
| Christopher Morales Martínez* | Emociones y razonamiento covariacional: un estudio de replicación. |
Dra. María S. García González Dr. Cristian Nava Guzmán |
24/11/2023 |
| Erik Eduardo Dorantes Morales | Diseño de una intervención docente para la enseñanza del concepto de derivada desde las conexiones matemáticas. |
Dr. Javier García García Dr. Gerardo Salgado Beltrán |
11/12/2023 |
| Elisa Martínez Azoños | Una propuesta didáctica para la graficación de funciones racionales. |
Dr. Gerardo Salgado Beltrán Dr. Javier García García |
29/04/2024 |
| José Ángel García Balanzar | Un Experimento de Enseñanza: Desarrollo de los niveles de la Covariacion a Través de la función Seno y Coseno. |
Dr. Gustavo Martínez Sierra M.C. Maribel Vicario Mejía |
09/07/2024 |
| Fátima Hernández Basilio | Propuesta de enseñanza para el concepto de pendiente mediante retroalimentación. |
Dr. Antonio Zavaleta Bautista M.C. Elizabeth Solís Alonso |
07/11/2025 |
| Carlos Ortiz Gálvez | La fracción desde la literatura, significados y ejemplos para la enseñanza. |
M.C. Maribel Vicario Mejía Dra. Rebeca Flores García |
10/11/2025 |
| Benoni Pichardo Molina | Comprensión de tablas de frecuencia en el nivel básico. | M.C. Elika S. Maldonado Mejía | En proceso |
*Estudiantes de Tiempo Parcial
Generación F2022 - E2024
| Estudiantes | Título de la tesis | Director (es) | Fecha de titulación |
| Houzzé Kabbir Castrejón Ávila | Elementos Sociales y Epistemológicos para la Significación del Principio de Arquímedes desde una Perspectiva Física y Matemática. |
Dr. Javier Lezama Andalón |
18/12/2024 |
| Juan Carlos Pinilla Acevedo* | Idoneidad cognitiva: una propuesta didáctica para el aprendizaje de la ecuación de la recta. |
Dra. María S. García González Dra. Lizzet Morales García |
10/01/2025 |
| Arcadia Benitez Radilla | La Matemática reconocida en las actividades productivas del Café, la miel ye el coco para su enseñanza en el aula. | M.C. Maribel Vicario Mejía | 07/11/2025 |
| Felipe de Jesús Nieblas Veronica* | Caracterizando el saber de la pendiente en estudiantes de Nivel Medio Superior. | Dr. Gerardo Salgado Beltrán | En proceso |
| Luis Alberto Hernández Pastor | Aprendizaje Basado en Proyectos para la Enseñanza de la Estadística. |
M.C. Elizabeth Solís Alonso |
En proceso |
| María Felíx Vega Salcedo* | Sobre los sistemas lineales en la escuela secundaria. | Dr. Javier Lezama Andalón | En proceso |
*Estudiantes de Tiempo Parcial
Generación A2022 - J2024
| Estudiantes | Título de la tesis | Director (es) | Fecha de titulación |
| Frank Tápanes Ramos | Propuesta de enseñanza para resignificar el cálculo integral en carreras de Ingeniería. | Dr. Antonio Zavaleta Bautista | Baja 14/06/2024 |
| Arisbet González Melchor | Una propuesta didáctica para la enseñanza de las fracciones basada en el modelo de área en estudiantes de cuarto grado. | Dr. Gerardo Salgado Beltrán Dr. Javier García García | 28/10/2024 |
| Imer Osiel Cantú Ramírez | Coaching emocional para la regulación de emociones en estudiantes de matemáticas: el caso de bachillerato. | Dra. María S. García González | 30/10/2024 |
| Hilario Salinas Claudio | El desarrollo del pensamiento variacional a través del calentamiento de mezclas usando el laboratorio móvil. |
M.C. Maribel Vicario Mejía Dr. Luis X. Vivas Cruz |
13/03/2025 |
| Daniel Martínez Nicasio | El juego para promover la alfabetización probabilística. | Dr. Antonio Zavaleta Bautista | En proceso |
| Gildardo Adame Salgado | Ubicación espacial desde la robótica en Primaria. | M.C. Elika S. Maldonado Mejía | En proceso |
| Jackeline García López | Diseño de secuencia didáctica para la enseñanza de ecuaciones lineales. | Dra. Catalina Navarro Sandoval | En proceso |
| José Iván Ávila García | Propuesta didáctica sobre la jerarquía de operaciones en secundaria. | M.C. Elika S. Maldonado Mejía | En proceso |
| Pedro Hernandez Tolentino | La media aritmética, una aplicación en la ingeniería civil. | M.C. Elizabeth Solís Alonso | En proceso |