Generación 2018 - 2020
| Estudiante | Título de la tesis | Director (es) | Fecha de titulación |
| Adán Tlalmanalco Ramírez | La covariación en los libros de texto de matemáticas de telesecundaria. | Dr. Crisólogo Dolores Flores | 12/11/2020 |
| J. Jesús García Radilla | Propuesta de reforzamiento para mejorar el desempeño académico en matemáticas del bachillerato. | Dra. María S. García González | 28/02/2022 |
| Karen Gisel Campo Meneses | Comprensión matemática sobre la función exponencial y logarítmica: un estudio desde las conexiones matemáticas y el enfoque ontosemiótico. | Dr. Javier García García | 13/07/2020 |
| Petra Salmerón Merino | Construcción del concepto de pendiente por medio de conceptualización. | Dr. Antonio Zavaleta Bautista | Baja 27/01/2023 |
| Sergio Raúl Maggi | Intervención docente para desarrollar las conceptualizaciones de pendientes en estudiantes de Nivel Medio Superior. | M.C. Gerardo Salgado Beltrán | 18/11/2020 |
| Víctor Hugo Jiménez Anica | El uso del modelo físico "balancín" en una propuesta de aprendizaje para la media como punto de equilibrio. |
M.C. Elika S. Maldonado Mejía Dr. Flaviano Godínez Jaimes |
08/07/2022 |
Generación 2017 - 2019
| Estudiantes | Título de la tesis | Director(es) | Fecha de titulación |
| Blanca Estela Rodríguez Gallegos* | Conceptualizaciones de la pendiente en estudiantes de bachillerato. | M.C. Gerardo Salgado Beltrán | Baja 27/01/2023 |
| Josué Ramos Silverio | Coaching emocional: una propuesta para regular las emociones negativas del profesor de matemáticas. | Dra. María S. García González | 10/07/2019 |
| Magali Edaena Rodríguez Yañez | El uso del GeoGebra en el proceso de transición grados-radianes en profesores de matemáticas en formación. |
M.C. Elika S. Maldonado Mejía Dr. Javier García García |
14/12/2019 |
| Marisol Ortiz Torres | Dificultades en el razonamiento proporcional en estudiantes de secundaria. | Dra. Catalina Navarro Sandoval | Baja 27/01/2023 |
*Estudiante de Tiempo Parcial
Generación 2016 - 2018
| Estudiantes | Título de la tesis | Director(es) | Fecha de titulación |
| Agustín Solano López* | Los problemas de conteo en los libros de telesecundaria. |
M.C. Elika S. Maldonado Mejía M.C. Maribel Vicario Mejía |
31/01/2019 |
| Alicia Nájera Leyva* | Una caracterización de la comprensión del concepto fracción en tercer año de primaria. |
Dra. María S. García González Dr. Carlos Valenzuela García |
21/01/2019 |
| Eder Josimar Encarnación Baltazar* | Niveles de lectura de gráficos estadísticos de estudiantes de primer grado de secundaria. |
Dr. Jaime Israel García García M.C. Elika S. Maldonado Mejía |
30/01/2019 |
| Inoel Carmen González* | Desarrollando la comprensión lectora en estudiantes de nivel básico para la resolución de problemas matemáticos. |
M.C. Gerardo Salgado Beltrán |
30/01/2019 |
| Irak Miranda Tapia* | Comprensión de la ecuación lineal de estudiantes con discapacidad intelectual del segundo grado de secundaria. |
Dra. Flor M. Rodríguez Vásquez Dr. José M. López Mojica |
28/01/2019 |
| Isaac León Bautista* | Una propuesta para la e-a del álgebra en estudiantes de bachillerato mediante la retroalimentación. |
Dr. Antonio Zavaleta Bautista |
Baja 27/01/2023 |
| Natanael Gómez López* | Conexiones matemáticas que establecen estudiantes de primaria al resolver tareas que involucran a las fracciones. |
Dr. Javier García García |
Baja 27/01/2023 |
| Ulises Godoy Zeferino* | Intervención didáctica para la enseñanza de ecuaciones de primer grado: El caso del Nivel Medio Superior. |
Dra. Catalina Navarro Sandoval |
30/11/2018 |
*Estudiantes de Tiempo Parcial
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