Generación F2023 - E2025
| Estudiantes | Título de la tesis | Director (es) | Fecha de titulación |
| Francisco Javier Medina Nava* | Una propuesta para promover la enseñanza de lectura de gráficas y tablas estadísticas. | Dr. Javier García García | En proceso |
| Gloria Angela Rodríguez Castro | Una propuesta de enseñanza para el aprendizaje de ecuaciones lineales en estudiantes de primer año de secundaria. | M.C. Elizabeth Solís Alonso | En proceso |
| Isabel Cristina Lara Trenti | Una intervención docente para favorecer la factorización de productos notables. | Dr. Gerardo Salgado Beltrán | En proceso |
| Iván Castillejos Ruíz | M.C. Maribel Vicario Mejía | Baja 22/05/2023 | |
| Josue Herrera Berrún | Sobre los número decimales en la escuela media básica. | Dr. Javier Lezama Andalón | En proceso |
| Mónica Crispín Hernández | Significado de las operaciones básicas desde problemas contextualizados. | M.C. Elika S. Maldonado Mejía | En proceso |
| Xóchitl Yamilet Noriega Cruz | El significado de las fracciones en secundaria con material manipulativo. | M.C. Elika S. Maldonado Mejía | En proceso |
*Estudiantes de Tiempo Parcial
Generación A2022 - J2024
| Estudiantes | Título de la tesis | Director (es) | Fecha de titulación |
| Arisbet González Melchor | Una propuesta didáctica para la enseñanza de las fracciones basada en el modelo de área en estudiantes de cuarto grado. | Dr. Gerardo Salgado Beltrán Dr. Javier García García | 28/10/2024 |
| Daniel Martínez Nicasio | El juego para promover la alfabetización probabilística, mediante la retroalimentación. | Dr. Antonio Zavaleta Bautista | En proceso |
| Frank Tápanes Ramos | Propuesta de enseñanza para resignificar el cálculo integral en la carrera de Ingeniería. | Dr. Antonio Zavaleta Bautista | Baja 14/06/2024 |
| Gildardo Adame Salgado | Ubicación espacial desde la robótica en Primaria. | M.C. Elika S. Maldonado Mejía | En proceso |
| Hilario Salinas Claudio | El desarrollo del pensamiento variacional a través del calentamiento de mezclas usando el laboratorio móvil. |
M.C. Maribel Vicario Mejía Dr. Luis X. Vivas Cruz |
13/03/2025 |
| Imer Osiel Cantú Ramírez | Coaching emocional para la regulación de emociones en estudiantes de matemáticas: el caso de bachillerato. | Dra. María S. García González | 30/10/2024 |
| Jackeline García López | Diseño de secuencia didáctica para la enseñanza de ecuaciones lineales. | Dra. Catalina Navarro Sandoval | En proceso |
| José Iván Ávila García | Propuesta didáctica sobre la jerarquía de operaciones en secundaria. | M.C. Elika S. Maldonado Mejía | En proceso |
| Pedro Hernandez Tolentino | La media aritmética, una aplicación en la ingeniería civil. | M.C. Elizabeth Solís Alonso | En proceso |
Generación F2022 - E2024
| Estudiantes | Título de la tesis | Director (es) | Fecha de titulación |
| Arcadia Benitez Radilla | La Matemática reconocida en las actividades productivas del Café, la miel ye el coco para su enseñanza en el aula. | M.C. Maribel Vicario Mejía | 07/11/2025 |
| Felipe de Jesús Nieblas Veronica* | Caracterizando el saber de la pendiente en estudiantes de Nivel Medio Superior. | Dr. Gerardo Salgado Beltrán | En proceso |
| Juan Carlos Pinilla Acevedo* | Idoneidad cognitiva: una propuesta didáctica para el aprendizaje de la ecuación de la recta. |
Dra. María S. García González Dra. Lizzet Morales García |
10/01/2025 |
| Houzzé Kabbir Castrejón Ávila | Elementos Sociales y Epistemológicos para la Significación del Principio de Arquímedes desde una Perspectiva Física y Matemática. |
Dr. Javier Lezama Andalón |
18/12/2024 |
| Luis Alberto Hernández Pastor | Aprendizaje Basado en Proyectos para la Enseñanza de la Estadística. |
M.C. Elizabeth Solís Alonso |
En proceso |
| María Felíx Vega Salcedo* | Sobre los sistemas lineales en la escuela secundaria. | Dr. Javier Lezama Andalón | En proceso |
*Estudiantes de Tiempo Parcial
Generación A2021 - J2023
| Estudiantes | Título de la tesis | Director (es) | Fecha de titulación |
| Benoni Pichardo Molina | Comprensión de tablas de frecuencia en el nivel básico. | M.C. Elika S. Maldonado Mejía | En proceso |
| Carlos Ortiz Gálvez | La fracción desde la literatura, significados y ejemplos para la enseñanza. |
M.C. Maribel Vicario Mejía Dra. Rebeca Flores García |
10/11/2025 |
| Christopher Morales Martínez* | Emociones y razonamiento covariacional: un estudio de replicación. |
Dra. María S. García González Dr. Cristian Nava Guzmán |
24/11/2023 |
| Elisa Martínez Azoños | Intervención docente para favorecer el aprendizaje de la graficación de funciones en estudiantes de bachillerato. |
Dr. Gerardo Salgado Beltrán Dr. Javier García García |
29/04/2024 |
| Erik Eduardo Dorantes Morales | Diseño de una intervención docente para la enseñanza del concepto de derivada desde las conexiones matemáticas. |
Dr. Javier García García Dr. Gerardo Salgado Beltrán |
11/12/2023 |
| Fátima Hernández Basilio | Propuesta de enseñanza para el concepto de pendiente mediante retroalimentación. |
Dr. Antonio Zavaleta Bautista M.C. Elizabeth Solís Alonso |
07/11/2025 |
| José Ángel García Balanzar | Un Experimento de Enseñanza: Desarrollo de los niveles de la Covariacion a Través de la función Seno y Coseno. |
Dr. Gustavo Martínez Sierra M.C. Maribel Vicario Mejía |
9/07/2024 |
| Lucy Carolina Bueno Zabala | Los registros de representación semiótica de la pendiente evocados por estudiantes de bachillerato y su integración como un referente para favorecer su aprendizaje. |
Dr. Gerardo Salgado Beltrán Dr. Javier García García |
19/07/2023 |
*Estudiantes de Tiempo Parcial